Conferences on Francophone Education

CONFERENCES – YVETTE T.M. MAHÉ:

Conferences on Francophone Education Professional associations such as the Association canadienne-française pour l’avancement des sciences, Canadian Association of Foundations of Education, Canadian Society for the Study of Education, Centre d’études franco-canadiennes de l’Ouest, Congrès des sciences de l’éducation de langue française du Canada and the International Standing Conference on the History of Education provided me with a forum for presenting my research findings on the history of francophone education to peers. Their interrogations on theoretical issues surrounding the production, analysis and synthesis of my data contributed to testing my assumptions and hypotheses on the principles of knowledge and ideologies selected for transmission in schools in ethnic communities, and the cultural conflicts underlying the overt and covert knowledge selected for transmission in bilingual schools.

For the purpose of this website I make reference only to the conference papers presented on francophone education.

Conferences Attendende on Francophone Education :

PAPERS PRESENTED AT CONFERENCES ON FRANCOPHONE EDUCATION – YVETTE T.M. MAHÉ

  • Mahé, Yvette; Thompson, Laura (2000) Étude de la francophonie dans une perspective mondiale. Présentation au Colloque du Regroupement pour l’étude de l’éducation francophone en milieu minoritaire, 28e Congrès Annuel de la Société canadienne pour l’étude de l’éducation. Edmonton, Alta. : l’Université de l’Alberta, 26 mai, 2000.

  • Mahé, Yvette (1997) Né pour un petit pain? L’éducation secondaire bilingue des Albertains francophones entre 1934 et 1940. Présentation à la Journée du Savoir, l’Association canadienne-française pour l’avancement des sciences. Edmonton, Alta. : Faculté Saint-Jean, l’Université de l’Alberta, 7 mars, 1997.

  • Mahé, Yvette (1996) Se conformer à la norme: le cas des commissaires bilingues albertains, 1930-1940. Présentation au Seizième Colloque, La francophonie sur les marges, Centre d’études franco-canadiennes de l’Ouest. Winnipeg, Man. : University of Winnipeg, 17 au 19 octobre, 1996.

  • Mahé, Yvette (1996) Les enseignants et la transmission dans les écoles bilingues albertaines: 1925-1940. Présentation à la Journée du Savoir, l’Association canadienne-française pour l’avancement des sciences. Edmonton, Alta: Faculté Saint-Jean, l’Université de l’Alberta, 8 mars, 1996.

  • Mahé, Yvette T. M. (1994) Competing symbolic universes, education, and Francophone cultural survival: a case study of the Western French Canadians hidden cultural curriculum, 1880-1940. Paper presented at the Education and Cultural Transfer 1500 – 1994, XVI International Standing Conference for the History of Education. Amsterdam, The Netherlands: Free University (Vrije Universiteit), Aug. 10-13, 1994.

  • Mahé, Yvette (1994) Francophone school management: the Alberta experience, 1892-1940. Paper presented at the XXII Annual Conference of the Canadian Association of Foundations of Education, The Canadian Society for the Study of Education. Calgary, Alberta: University of Calgary, June 15, 1994.

  • Mahé, Yvette (1993) La transmission culturelle par le curriculum: le cas des albertains francophones,
    1892-1940. Présentation au Treizième Colloque Annuel, La production culturelle en milieu minoritaire, Centre d’études franco-canadiennes de l’Ouest. Saint-Boniface, Man.: Collège universitaire de Saint-Boniface, 15 octobre, 1993.

  • Mahé, Yvette (1993) L’influence du curriculum caché dans le développement culturel des Albertains francophones, 1892-1960. Présentation à la Journée du Savoir de l’Association canadienne-française pour l’avancement des sciences. Edmonton, Alta. : Faculté Saint-Jean, l’Université de l’Alberta, 5 mars, 1993.

  • Mahé, Yvette (1992) Franco-Albertan resistance to Anglo-conformity goals in education, 1892-1939. Paper presented at the Culture and Power in the history of education, Seventh Biennial Conference of the Canadian History of Education Association. Lethbridge, Alta.: The University of Lethbridge, October 25, 1992.

  • Mahé, Yvette T. M. (1992) La transmission culturelle et le curriculum. Présentation à la Journée du Savoir, l’Association canadienne-française pour l’avancement des sciences. Edmonton, Alta.: Faculté Saint-Jean, l’Université de l’Alberta, 13 avril, 1992.

  • Mahé, Yvette T. M. (1991) L’influence du système d’enseignement sur l’affaiblissement de la collectivité franco-albertaine, 1892-1939. Présentation au Colloque, Libérer la recherche en éducation, du 3e Congrès des sciences de l’éducation de langue française du Canada. Ottawa, Ont.: l’Université d’Ottawa, le 31 octobre, 1991.

  • Mahé, Yvette (1991) Teachers as cultural legitimators in Alberta’s bilingual schools, 1892-1939. Paper presented at the Canadian Association of Foundations of Education, XIX Annual Conference, The Canadian Society for the Study of Education. Kingston, Ont.: Queen’s University, June 3, 1991.

  • Mahé, Yvette T. M. (1990) Curriculum conflicts: A study of the curriculum used in Alberta’s bilingual school districts from 1885 to 1939. Paper presented at the Canadian Association of Foundations of Education, XVIII Annual Conference, The Canadian Society for the Study of Education. Victoria, B.C: University of Victoria, June 5, 1990.

  • Mahé, Yvette (1987) L’évolution de l’enseignement du français en Alberta: un reflet des orientations culturelles et idéologiques. Présentation au Colloque, Écriture et politique, Septième Colloque, Centre d’études franco-canadiennes de l’Ouest. Edmonton, Alta. : Faculté Saint-Jean, l’Université de l’Alberta, 16 octobre, 1987.